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一體化微氣象傳感器:我國是世界上人口多的國家;而農(nóng)業(yè)發(fā)展作為確保國家經(jīng)濟長期可持續(xù)發(fā)展的重要因素;其與其他產(chǎn)業(yè)相比較而言z大的區(qū)別在于;農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的質(zhì)量和產(chǎn)量經(jīng)常因為受到氣候變化的影響而出現(xiàn)波動
超聲波氣象傳感器:氣象業(yè)務(wù)綜合轉(zhuǎn)型是我國現(xiàn)階段社會經(jīng)濟發(fā)展中較為重要的一項管理工作;要想提升我國社會經(jīng)濟發(fā)展水平;就應(yīng)該將氣象業(yè)務(wù)發(fā)展中的業(yè)務(wù)辦理方式和業(yè)務(wù)辦理體系轉(zhuǎn)變;這樣才能保障在業(yè)務(wù)辦理中;有效的為氣象服務(wù)提供指導(dǎo)
校園環(huán)境氣象站:隨著經(jīng)濟社會快速發(fā)展和氣候變化影響逐漸加劇,各類天氣氣候事件頻發(fā),氣象災(zāi)害對社會經(jīng)濟和人民生活造成的影響越來越大,廣大學(xué)生缺乏災(zāi)害的防范意識,尤其缺乏必要的防災(zāi)避險常識。
校園教學(xué)氣象站:我國校園氣象科普教育網(wǎng)絡(luò)的興起與發(fā)展歷史并不久遠(yuǎn),但卻發(fā)揮了無以替代的作用。探究其歷史淵源,分析其分類與作用,提出了發(fā)展思路和建議,使其在我國校園氣象科普教育中發(fā)揮更大的作用與效能
校園氣象站建設(shè)方案:氣象災(zāi)害是不可抗拒和消滅的天禍。中小學(xué)師生在彪悍、兇頑的氣象災(zāi)害面前無疑是渺小的弱勢群體。如何采取有效的防災(zāi)減災(zāi)措施,將氣象災(zāi)害對校園的侵襲與危害所造成的損失降到z低十分重要
校園全自動氣象站:在中小學(xué)開展防災(zāi)減災(zāi)教育是我們國家的一項長期的科普任務(wù),也是提高全民科學(xué)素質(zhì)的一個重點內(nèi)容。而校園氣象站則是進(jìn)行校園氣象科普的平臺和重要的載體
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